Рухливі ігри для дітей Лехнівський дошкільний навчальний заклад “Вишенька”

Рухлива гра – одночасно є і засіб і метод фізичного виховання. Діти мають вдосталь рухатися, але це не має бути спонтанно. В ході гри відбуваються партнерські відносини між педагогом та його вихованцями. У результаті життя і побуту мільйонів людей протягом віків в Україні сформувались народні ігри. У цих іграх відображаються звичаї нашого народу, їх побут та уявлення про світ. Вивченням національних рухливих ігор займався «батько української фізичної культури» Іван Боберський, який видав посібник «Рухливі ігри та забави».

Діти діляться на дві команди, між ними проводиться змагання. У перервах між іграми можна запропонувати дітям заспівати пісню про козаків, дівчатам — затанцювати веселого таночка. Вихователь може корегувати рухи дітей відповідно до обраної професії.

Почати можна з простих мішеней і поступово ускладнювати завдання. Народна педагогіка вимагає, щоб батьки, вчителі, вихователі піклувались про фізичний розвиток дитини, всіляко заохочували її до рухів. «Як дитина бігає і грається, так її здоров’я усміхається», — стверджує прислів’я.

Рухливі ігри для дітей старшої групи

„Мавпи“ надягають маски, а „ловці“ зав’язують на голові хустки. „Мавпи“ розташовуються на одному боці майданчика, на якому є гімнастичні лави, „ловці“ — на другому. Перед грою „ловці“ домовляються між собою, які рухи вони виконуватимуть, потім виходять на середину майданчика та демонструють їх. Коли „ловці“ відійдуть назад, „мавпи“ злазять із „дерев“ (гімнастичних лав) і наближаються до того місця, де стояли „ловці“ та повторюють їх рухи.

Збірник календарно-тематичних планувань з української мови та літератури на 2023-2024 н.р.

Ведучий (учитель) коментує, чия композиція була найбільш вдалою і визначає переможців. Можливий варіант, коли ведучий сам дає скульптору тему майбутньої композиції. Хто зробить заборонений рух, виходить з гри. Це може бути присідання, нахил або стрибок. Ведучий має право виконувати заборонений рух, а решта – ні.

Діти біжать до гімнастичної стінки, вилазять на неї, а пес ловить їх. 4) Також потрібно зважати на рухову підготовленість дітей, їх інтереси та уподобання. Рухливі ігри за ступенем фізичного навантаження бувають великої, середньої і малої рухливості, за характером ігрових дій, – сюжетні та несюжетні, з простими та складними правилами. Перші дві дитини несуть лопату та обруч — ≪город≫.

„Бджілки“ жалять (торкаючись) тих, що тікають. Ужалених підраховують, вибирають нових ведучих. На відстані 9-12 м від лінії паралельно їй кладуть набік гімнастичну лаву. Якщо учасники непогано володіють м’ячем, то естафету можна проводити https://www.032.ua/list/429960 з баскетбольним м’ячем. „Заєць“, який тікає від „вовка“, ховається в середину пари. Той, до кого „заяєць“ став спиною, стає „бездомним зайцем“. Гуси біжать в город, а вовк перебігає їм , дорогу і намагається кого-небудь зловити.

„Як дитина бігає і грається, так її здоров’я усміхається“, — стверджує прислів’я. Відповідно до вимог Державного стандарту початкової освіти Нової української школи кожен тиждень і день мають бути тематичними. Тому запропоновані теми дня можна використати розглядаючи у різних галузях, зокрема і у здоров’язбережувальній. Що дасть змогу пожвавити навчальний процес та позбавити дітей від перевтоми за допомогою рухливих ігор. Вибір гри залежить і від наявності інвентарю в школі та обладнання. Як дитина бігає і грається, так її здоров’я усміхається» – говорить народна мудрість.

Назвавши слово, дитина переходить на бік того з керівників команд, хто його уособлює. Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка. По закінченню слів діти розбігаються врозтіч, а козлик їх ловить. З-поміж дітей лічилкою обирають квітникаря і бджолу, решта дітей – квіти. Квітникар називає кожному пошепки, яка він квітка (ромашка, айстра, мак).

Дитячі ігри наших бабусь і дідусів — особливі. Вони захоплюють, повчають, і, безперечно, приносять задоволення. Вовк має право ловити козу лише поза колом. На останні слова вовк, що досі ніби дрімав, підводиться, гарчить і ловить дітей. Якщо вовк зловить 1-2 дітей, гра повторюється.

Розміщення граючих і місце керівника при поясненні гри.Перш ніж пояснити гру, необхідно так розставити учасників, щоб вони добре бачили керівника й чули його розповідь. Найкраще вишикувати граючих у вихідне положення, з якого вони почнуть гру. Інвентар розподіляється між учасниками або розставляється тільки після пояснення гри.

У ній яскраво виражаються спосіб життя людей, їхній побут, праця, бажання оволодіти мудрістю, красою, бути сильним, спритним, вольовим, уміти досягати мети. Тож не випадково видатні педагоги закликали збирати й описувати народні ігри, щоб донести до майбутніх поколінь колорит звичаїв, оригінальність національного самовираження, своєрідність мови. Колективні ж народні ігри виховують дисциплінованість, навчають відповідати за свої вчинки, взаємодіяти в команді. А ще під час таких ігор діти різного віку мають змогу познайомитися одне з одним і поспілкуватися. Великою мірою гра сприяє розвитку індивідуальних здібностей дитини, допомагає позбутися деяких фізичних вад та психологічних комплексів.